Arsip Penulis

LATIHAN SOAL 2   Leave a comment

ULANGAN HARIAN 3 (bagian 2) KELAS 2 PEMINATAN
PETUNJUK: ARSIRLAH JAWABAN YANG PALING BENAR DENGAN PULPEN (HANYA SEKALI JAWAB)
1. Berikut ini manfaat menentukan topik dalam penelitian sejarah ,kecuali….
a. Memudahkan dalam melakukan penelitian
b. Mempersempit ruang lingkup penelitian
c. Memudahkan kita dalam mencari sumber
d. Merupakan langkah pertama dalam penelitian
e. Memudahkan dalam membuat judul penelitian
2. Berikut ini kegiatan dalam mengumpulkan sumber sejarah yaitu….
a. Melakukan studi pustaka
b. Browsing internet
c. Ke arsip nasional
d. Membuat angket/kuesioner
e. Melakukan studi lapangan
3. Tujuan verifikasi eksternal adalah untuk mendapatkan….
a. Kredibilitas sumber
b. Mortalitas sumber
c. Kualitas sumber
d. Orisinalitas sumber
e. Mobilitas sumber
4. Di bawah ini adalah contoh kegiatan dalam kritik eksternal/ekstern ,kecuali….
a. Menguji umur kertas sumber sejarah
b. Melakukan test terhadap umur tinta
c. Melakukan studi komparatif sumber
d. Melakukan test terhadap umur batu prasasti
e. Melakukan pengujian usia benda
5. Berikut ini yang merupakan contoh kegiatan dalam kritik internal/intern adalah….
a. Melakukan test terhadap umur kertas
b. Melakukan test terhadap umur batu
c. Membandingkan isi dokumen dengan isi buku
d. Mengetahui tanggal pembuatan suatu benda
e. Melakukan pengujian umur suatu benda
6. Tujuan verifikasi internal adalah untuk mendapatkan….
a. Kredibilitas sumber
b. Mortalitas sumber
c. Kualitas sumber
d. Orisinalitas sumber
e. Mobilitas sumber
7. Interpretasi analisis lebih mengutamakan….
a. Melihat sumber hanya dari satu sudut pandang/satu kemungkinan saja
b. Beberapa kemungkinan yang dikandung oleh sumber sejarah dicoba untuk dilihat
c. Beberapa data yang ada dikelompokkan menjadi satu dengan generalisasi konseptual
d. Beberapa data yang ada diuraikan untuk mengurangi sumber sejarah
e. Beberapa data yang tidak berkaitan dengan topik penelitian disingkirkan
8. Beberapa data yang ada dikelompokkan menjadi satu dengan generalisasi konseptual adalah inti dari….
a. Interpretasi intelektual
b. Interpretasi emosional
c. Interpretasi analisis
d. Interpretasi sosial
e. interpretasi sintesis
9. Model historiografi yang lebih mengutamakan penulisan dengan aspek tertentu adalah….
a. Historiografi naratif
b. Historiografi sosial
c. Historiografi sintesis
d. Historiografi emosional
e. Historiografi struktural
10. Dilihat cakupan waktunya historiografi kolonial mengambil masa/periode….
a. Masa kerajaan Hindu –Budha
b. Masa Kerajaan Islam
c. Masa penjajahan
d. Masa kemerdekaan
e. Masa Orde Lama
11. Historiografi yang bertemakan kejadian pada masa kerajaan Hindu-Budha sampai Islam berdasarkan waktunya termasuk jenis….
a. Historiografi kolonial
b. Historiografi tradisional
c. Historiografi modern
d. Historiografi nasional
e. Historiografi kuno
12. Model penulisan sejarah yang lebih menekankan pada urutan waktu kejadian adalah hakikat dari ….
a. Historiografi naratif…
b. Historiografi tradisional
c. Historiografi struktural
d. Historiografi kuno
e. Historiografi modern
13. Pengertian metodologi yang tepat menurut Sartono Kartodirdjo adalah….
a. Mengetahui cara melakukan penelitian
b. Mengetahui cara memperoleh pengetahuan
c. Mengetahui bagaimana harus mengetahui
d. Cara untuk mendapatkan pengetahuan
e. Cara untuk melakukan suatu penelitian
14. Unsur 5 W + H dalam eksplanasi berikut ini benar,kecuali…
a. Who menjelaskan pelaku dalam suatu peristiwa
b. Why menjelaskan sebab suatu peristiwa terjadi
c. How menjelaskan pengertian dari suatu peristiwa
d. When menjelaskan waktu terjadinya peristiwa
e. Where menjelaskan tempat terjadinya peristiwa
15. Perhatikan data berikut
1. Heuristik
2. Interpretasi
3. Menentukan topik
4. Historiografi
5. Verifikasi
Berdasarkan data tersebut maka urutan tahap penelitian yang benar menurut Kuntowijoyo adalah….
a. 1,2,3,4,5
b. 2,3,4,5,1
c. 3,2,1,5,4
d. 3,1,5,2,4
e. 4,5,2,3,1
16. Ketertarikan peneliti terhadap suatu masalah merupakan inti dari ….
a. Kedekatan politik
b. Kedekatan emosional
c. Kedekatan ekonomi
d. Kedekatan intelektual
e. Kedekatan perasaan
17. Kedekatan intelektual menekankan ….dalam melakukan peneltian.
a. Tingkat pendidikan
b. Tingkat ekonomi
c. Kedudukan sosial
d. Kedudukan politik
e. Kemampuan peneliti
18. Berikut ini tujuan dari dipertimbangkannya dua pendekatan dalam penentuan topik,kecuali….
a. Ekonomis
b. Kesatuan
c. Bernilai
d. Praktis
e. Orisinil
19. Hal-hal berikut ini penting dipertimbangkan sebelum kita wawancara dengan narasumber yang dipilih,kecuali….
a. Bahasa yang kita gunakan
b. Kesopanan dalam kita berpakaian
c. Kondisi kesehatan nara sumber
d. Akomodasi dan konsumsi bagi nara sumber
e. Kedekatan narasumber dengan peristiwa
20. Tahap ke -3 dalam penelitian sejarah adalah….
a. Interpretasi
b. Heuristik
c. Verifikasi
d. Menentukan topik
e. historiografi

Posted 26 Mei 2014 by mrday49 in Tak Berkategori

LATIHAN SOAL 4   Leave a comment

ULANGAN HARIAN 4 KELAS 2 PEMINATAN
PETUNJUK: ARSIRLAH JAWABAN YANG PALING BENAR DENGAN PULPEN (HANYA SEKALI JAWAB)

1. Manusia purba memiliki ciri utama bertubuh besar/raksasa adalah….
a. Homo Wajakensis
b. Pithecanthropus Robustus
c. Pithecanthropus Erectus
d. Meganthropus Paleojavanicus
e. Pithecanthropus Mojokertensis
2. Pernyataan yang benar tentang jenis manusia purba di Indonesia yaitu….
a. Pithecanthropus hidupnya paling maju
b. Meganthropus hidupnya paling modern
c. Pithecanthropus sesungguhnya adalah kera
d. Homo merupakan manusia paling primitif
e. Homo memiliki volume otak paling besar
3. Ciripokok Pithecantropus adalah….
a. Rambut keriting
b. Bertubuh besar
c. Mirip manusia modern
d. Berjalan tegak
e. Hidung mancung
4. Jenis manusia purba yang mirip dengan manusia zaman sekarang adalah…..
a. Meganthropus d. Homo Sapiens
b. Pithecanthropus e. Sinanthropus
c. Australopithecus
5. Pendapat yang menyatakan bahwa manusia purba di Cina dinyatakan bagian dari Pithecantropus didasarkan atas….
a. Kesamaan hasil kebudayaan
b. Kesamaan tahun ditemukannya
c. Kesamaan tempat ditemukannya
d. Kesamaan ciri tubuh
e. Kesamaan jenis makanan
6. Perhatikan data berikut ini
1. Davidson Black
2. Reymond Dart
3. Franz Weidenreich
4. Robert Broom
Berdasarkan data di atas tokoh peneliti manusia purba di Cina adalah…
a. 1.2 d.2,4
b. 1,3 e. 3,4
c. 2,3
7. Pasangan manusia purba dan daerah penemuannya yang sesuai adalah….
a. Homo Heidenbergensis-Italia
b. Homo Pekinensis- Cina
c. Homo Africanus- Australia
d. Homo Neandherthalensis- Perancis
e. Homo Cro Magnon-Jerman
8. ….adalah jenis manusia purba modern yang ditemukan di gua-gua Tabun serta Skhul di Palestina.
a. Manusia Steinheim
b. Manusia Swancombe
c. Manusia Neandhertal
d. Manusia Shanidar
e. Manusia Gunung Carmel
9. Fosil penemuan di pertambangan Taung Bostwana 1924 diberi nama Australopithecus Africanus karena….
a. memiliki kesamaan dengan penduduk Afrika
b. Ditemukan di wilayah jajahan Australia
c. Ditemukan di wilayah jajahan Afrika
d. mirip dengan penduduk asli Australia
e. mirip dengan penduduk asli Afrika
10. Australopithecus Africanus juga disebut….
a. Homo Heidelbergensis
b. Homo Pekinensis
c. Homo Africanus
d. Homo Neandherthal
e. Homo Cro Magnon
11. Berikut ini ciri-ciri Meganthropus Paleojavanicus,kecuali….
a. Makanan utama tumbuh-tumbuhan
b. Berbadan besar
c. Kening menonjol
d. Berbadan tegak
e. Tulang pipi menebal
12. Manusia purba yang disebut sebagai the Missing Link adalah….
a. Homo Wajakensis
b. Megantropus Paleojavanicus
c. Pithecantropus Erectus
d. Pithecantropus Mojokertensis
e. Homo Soloensis
13. Perhatikan data berikut
1. Ter Haar
2. Eugene Dubois
3. Oppenoorth
4. Von Koenigswald
Tokoh penemu manusia purba Homo Soloensis adalah….
a. 1,2 d. 2,4
b. 1,3 e. 3,4
c. 2,3
14. Jenis manusia purba yang diperkirakan merupakan nenek moyang bangsa asli Australia adalah…
a. Megantropus Paleojavanicus
b. Pithecantropus Erectus
c. Pithecantropus Mojokertensis
d. Homo Soloensis
e. Homo Wajakensis
15. Homo Neandherthalensis adalah manusia purba yang ditemukan di negara….
a. Cina d. Afrika
b. Jerman e. Belanda
c. Perancis
16. Berikut ini perbedaan antara Pithecanthropus Erectus dengan homo Sapiens,kecuali….
a. Volume otak Homo Sapiens lebih besar
b. Tulang kening Pithecanthropus lebih
menonjol ke depan
c. Tulang rahang bawah Pithecantropus tidak
berdagu
d. Pithecantropus lebih tinggi dan berat
17. Manusia purba yang ditemukan di Perancis dikenal dengan nama….
a. Homo Cro Magnon d. Homo Africanus
b. Homo Pekinensis e. Homo Neandhertal
c. Homo Heidelbergensis
18. Ciri pokok manusia purba modern adalah….
a. Badannya lebih besar
b. Tinggi badannya lebih dari 2 meter
c. Volume otaknya lebih dari 1400cc
d. Jenis makanannya
e. Tempat ditemukannya
19. Menurut para ahli , golongan manusia yang jumlahnya paling banyak dan hidup tersebar di seluruh dunia adalah….
a. Ras Mongoloid d. Ras Australoid
b. Ras Kaukasoid e. Ras Melanesoid
c. Ras Negroid
20. Berikut ini termasuk jenis manusia modern ,kecuali….
a. Manusia Gunung Carmel
b. Manusia Shanidar
c. Manusia Swancombe
d. Manusia Wajak
e. Manusia Steinheim

Posted 26 Mei 2014 by mrday49 in Tak Berkategori

LATIHAN SOAL 3   Leave a comment

ULANGAN HARIAN 4 KELAS 2 PEMINATAN
PETUNJUK: ARSIRLAH JAWABAN YANG PALING BENAR DENGAN PULPEN (HANYA SEKALI JAWAB)
1. Buku History of Java mengambil periode masa pemerintahan bangsa ….di Indonesia.
a. Belanda
b. Inggris
c. Perancis
d. Jepang
e. Portugal
2. Secara tidak lanngsung Perancis pernah menjajah Indonesia yaitu pada masa pemerintahan….
a. Thomas Stanford Rafles
b. Van den Bosch
c. Herman William Daendels
d. C. TH. Van de Venter
e. Jan Pieter Soon Coen
3. Pernyataan tentang historiografi kolonial berikut ini yang benar adalah….
a. Menempatkan rakyat Indonesia sebagai subyek
b. Mengutamakan kepentingan rakyat Indonesia
c. Melihat dari sudut pandang bangsa Indonesia
d. Mengutamakan kepentingan penguasa kolonial
e. Banyak menggunakan sumber dari internet
4. Menurut Dasuki ,dalam historiografi kolonial banyak kejadian yang tidak didasarkan pada kejadian yang sebenarnya.Ini merupakan ciri historiografi kolonial yaitu….
a. Belanda sentrisme
b. Neerlandosentrismus
c. Eropasentrisme
d. Mitologisasi
e. Ahistoris
5. Dalam historiografi modern substansi penulisan sejarah Indonesia secara ilmiah dapat dipertanggungjawabkan.Ini merupakan ciri historiografi modern yaitu…
a. Indonesiasentrisme
b. Kritis historis
c. Metodologis
d. Multidimensional
e. Deskripstif naratif
6. Berikut ini tokoh-tokoh penulis historiografi modern di Indonesia ,kecuali…..
a. Husein Djajadiningrat
b. Asvi Warman Adam
c. Pramoedya Ananta Toer
d. Mpu Tantular
e. Drs. Moh.Ali
7. Historiografi modern bersifat Indonesiasentrisme artinya…
a. Ditulis dari sudut kepentingan rakyat Indonesia
b. Hanya diterbitkan di Indonesia
c. Hanya untuk dalam negeri Indonesia
d. Menggunakan pendekatan ilmiah ala Indonesia
e. Hanya bisa dibaca rakyat Indonesia
8. Historiografi yang lebih bermanfaat dalam mempelajari kondisi rakyat pada tahun 1942-1944 adalah….
a. Historiografi tradisional
b. Historiografi kolonial
c. Historiografi modern
d. Historiografi nasional
e. Historiografi kuno
9. Arti harafiah( berdasar asal katanya) dari historiografi adalah….
a. Bacaan sejarah
b. Tulisan sejarah
c. Sumber sejarah
d. Data sejarah
e. Fakta sejarah
10. Berikut ini yang merupakan contoh historiografi masa kerajaan Islam adalah….
a. Babad Pasundan
b. Babad Parahiangan
c. Babad Demak
d. Babad Tanah Jawa
e. Negarakertagama
11. Perhatikan data berikut
1. Ditulis secara naratif
2. Berorientasi pada pemecahan masalah
3. Tidak menggunakan metode penelitian
4. Bersifat ilmiah
Berdasarkan data di atas yang merupakan ciri karya sejarah problem oriented adalah….
a. 1,2
b. 1,3
c. 2,3
d. 2,4
e. 3,4
12. Berikut ini arti historiografi menurut Louis Gottschalk,kecuali….
a. Tulisan yang membahas semua peristiwa pada masa lalu
b. Bentuk publikasidalam bentuk tulisan
c. Hasil karya berupa tulisan atau bacaan
d. Proses penulisan sejarah
e. Kegiatan di bidang sejarah yang menghasilkan tulisan-tulisan
13. Berikut ini istilah-istilah historiografi tradisional nusantara menurut Soedjatmoko, kecuali….
a. Babad
b. Hikayat
c. Tutur
d. Salsilah
e. Prasasti
14. Menurut Sartono Kartodirdjo Historiografi tradisional berkembang setelah suatu kelompok masyarakat Indonesia membentuk suatu….
a. Kesatuan ekonomi
b. Kesatuan sosial
c. Kesatuan budaya
d. Kesatuan agama
e. Kesatuan politik
15. Berikut ini yang merupakan contoh historiografi tradisional adalah….
a. Panggil Aku Kartini Saja
b. History of Java
c. Pararaton
d. Seabad Kontroversi Sejarah
e. Geschiedenis van Indonesia
16. Historiografi tradisional dijadikan sebagai alat politik oleh sang raja dalam rangka mempertahankan kekuasaannya.Ini merupakan ciri historiografi tradisional yaitu….
a. Bersifat istanasentris
b. Bersifat religiomagis
c. Bersifat psikopolitissentrisme
d. Bersifat regiosentrisme
e. Bersifat etnosentris
17. Tokoh dari kerajaan Singasari yang diyakini memiliki kekuatan gaib dalam kitab Pararaton adalah….
a. Panembahan Senopati
b. Nyi Roro Kidul
c. Raden Wijaya
d. Airlangga
e. Ken Arok
18. Sifat etnosentrisme yang nampak dalam buku babad Parahiangan adalah….
a. Menonjolkan budaya Aceh
b. Menonjolkan budaya Batak
c. Menonjolkan budaya Bali
d. Menonjolkan budaya Toraja
e. Menonjolkan budaya Sunda
19. Berikut ini yang merupakan historiografi peninggalan masa Kerajaan Hindu-Budha adalah….
a. Babad Aceh
b. Babad Diponegoro
c. Babad Cirebon
d. Babad Tanah Pasundan
e. Babad Banten
20. Historiografi modern bersifat metodologis karena….
a. Ditulis pada abad XX
b. Ditulis pada abad XXI
c. Menggunakan pendekatan ilmiah
d. Bersifat no problem oriented
e. Ditulis setelah Indonesia merdeka

Posted 26 Mei 2014 by mrday49 in Tak Berkategori

PERSIAPAN UAS SEJARAH 1   Leave a comment

MATERI POKOK PERSIAPAN UAS

A. SOAL PILIHAN GANDA

1. Pengertian metode dan metodologi ( Sjamsuddin, Sartono Kartodirdjo)
2. Fakta keras dan fakta lunak serta contoh-contohnya
3. Fakta MENTAL, FAKTA SOSIAL dll
4. Urutan tahap-tahap dalam penelitian sejarah
5. Contoh-contoh dalam tahap penelitian Sejarah ( heuristik,
verifikasi,interpretasi, historiografi)
6. Fungsi kritik ekstern dan intern
7. Eksplanasi dengan 5 W + H
8. Karakteristik/ciri historiografi tradisional
9. Contoh historiografi tradisional
10. Bentuk-bentuk historiografi tradisional
11. Karakteristik /ciri historiografi kolonial
12. Contoh historiografi kolonial
13. Karakteristik /ciri historiografi modern
14. Contoh historiografi modern
15. Perubahan corak mendasar dari historiografi kolonial ke historiografi
modern
16. Tujuan penulisan historiografi nasional/modern
17. Manusia purba di dunia ( luar Indonesia(,tempat penemuan, peneliti,
ciri-ciri))
18. Manusia purba dan tempat penemuannya ( di luar Indonesia)
19. Alasan/dasar dalam memberi nama manusia purba
20. Manusia purba modern (nama, ciri dan tempat penemuan)
21. Nama lain/sebutan untuk jenis manusia purba ( di luar Indonesia)
22. Perbedaan Homo Sapiens dengan Pithecanthropus Erectus
23. Ras manusia di dunia dan wilayah persebarannya
24. Peninggalan/warisan paling menonjol dari suatu peradaban dalam
bidang tertentu ( India, Cina Mesopotamia,Mesir, Yunani, Romawi)
25. Pusat peradaban suatu bangsa
26. Ciri khas hasil peradaban suatu bangsa
27. Istilah/sebutan untuk suatu peradaban menurut tokoh

B. SOAL URAIAN

Soal Persiapan UAS
Bidang Studi: Sejarah 1

1. Jelaskan langkah-langkah penelitian sejarah!
2. Jelaskan perbedaan kritik intern dan kritik ekstern
3. Tidak semua sumber sejarah yang digunakan dalam penelitian perlu
diberi penafsiran.Jelaskan maksudnya
4. Jelaskan karakteristik historiografi tradisional
5. Jelaskan karakteristik historiografi Kolonial!
6. Jelaskan karakteristik historiografi modern
7. Sebutkan 4 manusia purba modern dan tempat ditemukannya.
8. Sebutkan manusia purba yang di temukan di dunia
9. Jelaskan 4 jenis ras manusia di dunia menurut para ahli.
10. Sebutkan pusat-pusat peradaban kuno di Asia
11. Tunjukkan bahawa pusat-pusat peradaban dunia terletak di daerah
sekitar sungai
12. Sebutkan pusat-pusat peradaban kuno di Eropa

SELAMAT BELAJAR, BERKAH DALEM

Posted 24 Mei 2014 by mrday49 in Tak Berkategori

MATERI UJIAN SEKOLAH KELAS XII IPA TAHUN 2014   Leave a comment

INFO TENTANG UJIAN SEKOLAH TAHUN 2014

KELAS XII-IPA

 

BENTUK SOAL: PILIHAN GANDA

WAKTU: 90 MENIT

JUMLAH SOAL: 90 SOAL

 

MATERI/BAHAN UJIAN SEKOLAH

 

1.1   Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Orde Baru

 

 

 

 

 

Perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Orde Baru.

Uraian materi al :  

  • Latarbelakang, pelopor,pengertian,upaya pengembalian kehidupan negara berdasar Pancasila dan UUD 1945, serta politik luar negeri bebas aktif, ciri-ciri,kebijakan politik,ekonomi , dan sosial
  • Supersemar
  • Segi positif dan negatif Orde Baru

 

1.2  Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Reformasi

 

Perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Reformasi

Uraian materi:

  • Faktor-faktor penyebab terjadinya Reformasi
  • Agenda-agenda Reformasi dalam berbagai bidang
  • Perkembangan politik pasca 1998 (Habibie,Gusdur,Megawati, SBY)
  • Perkembangan masyarakat Indonesia dalam berbagai bidang  pada masa Reformasi.
  • Dampak  positif dan negatif Reformasi dalam berbagai bidang.

 

             2.1     Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan  teknologi serta perubahan dunia internasional setelah Perang Dunia II dan Perang Dingin..

 

Perkembangamu pengetahuan dan  teknologi serta perubahan dunia internasional setelah Perang Dunia II dan Perang Dingin..

Uraian materi:

  • Perang Dingin.
  • Perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa dengan kondisi keamanan dunia pada masa Perang Dingin.
  • Perkembangan teknologi, komunikasi, dan  informasi menuju proses globalisasi.

2.2   Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di Indonesia

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di Indonesia.

Uraian materi:

  • Revolusi Hijau
  • Perkembangan revolusi hijau di Indonesia pada masa Orde Baru.
  • Perkembangan transportasi, komunikasi, dan Industrialisasi di Idonesia sejak Orde Baru sampai reformasi.

 

 

SOAL LATIHAN UJIAN SEKOLAH SILAKAN LIHAT DI:

  1. E-LEARNING SMAK ST ALBERTUS MALANG
  2. MRDAY49.WORDPRESS.COM

 

Posted 10 Maret 2014 by mrday49 in Tak Berkategori

MATERI UJIAN SEKOLAH 2014   Leave a comment

INFO TENTANG UJIAN SEKOLAH TAHUN 2014

KELAS XII-IPS

 

BENTUK SOAL: PILIHAN GANDA

WAKTU: 90 MENIT

JUMLAH SOAL: 90 SOAL

 

1.1    Menganalisis peristiwa

sekitar Proklamasi 17 Agustus 1945 dan pembentukan pemerintahan Indonesia

Peristiwa sekitar Proklamasi 17 Agustus 1945 dan pembentukan pemerintahan Indonesia

Uraian materi:

  • Upaya persiapan kemerdekaan Indonesia di bidang politik.(Janji Koiso,BPUPKI/PPKI)
  • Peristiwa Rengasdengklok
  • Perumusan naskah proklamasi.
  • Makna proklamasi bagi bangsa Indonesia.
  • Pembentukan lembaga-lembaga kelengkapan negara( Sidang-sidang PPKI,

Maklumat-maklumat pemerintah)

1.2  Menganalisis perkembangan ekonomi-keuangan dan politik pada masa awal kemerdekaan sampai tahun 1950 Perkembangan ekonomi-keuangan dan politik pada masa awal kemerdekaan sampai tahun 1950.

Uraian materi:

  • Kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi, birokrasi dan hubungan pusat-daerah, dan militer sampai tahun 1950.( Gunting Syafruddin, Sistem Benteng Grup, Sistem Ali Baba,

Kasimo Plan)

  • Perkembangan keragaman ideologi dan partai politik dengan perubahan otoritas KNIP dan lembaga kepresidenan pada awal kemerdekaan.
1.4    Menganalisis perkem­bangan politik dan ekonomi serta perubahan masyarakat di Indonesia dalam upaya mengisi kemerdekaan. Perkem­bangan politik dan ekonomi serta perubahan masyarakat di Indonesia dalam upaya mengisi kemerdekaan.

Uraian materi:

  • Perkem­bangan politik dan  perubahan masyarakat di Indonesia dalam upaya mengisi kemerdekaan.( Perjuangan mempertahankan kemerdekaan(konfrontasi-diplomasi), RIS, Kabinet-kabinetnya ,Pemilu 1955)
  • Perjuangan mengatasi gangguan keamanan dalam negeri ( DI/NII, APRA, ANDI AZIS, PRRI/PERMESTA dll)
  • Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kegagalan penyusunan undang-undang dasar baru.(Konstituante dan tugasnya)
  • Membandingkan sistem dan  struktur politik pada masa Demokrasi Liberal dengan Demokrasi Terpimpin serta pengaruh yang ditimbulkannya
2.1   Menganalisis perkembangan    pemerintahan Orde Baru Perkembangan pemerintahan Orde Baru

Uraian materi:

  • Proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa G-30-S-1965/ PKI.
  • Ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru.
  • Dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan masyarakat, politik, dan media masa pada masa Orde Baru.
3.1    Menganalisis perkem­bangan sejarah dunia dan posisi Indonesia di tengah perubahan politik dan ekonomi internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin Perkem­bangan sejarah dunia dan posisi Indonesia di tengah perubahan politik dan ekonomi internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin

Uraian materi:

  • Dekolonisasi di Asia dan Afrika dengan transformasi politik dan sosial di berbagai negara setelah PD II.
  • Perkembangan sistem ekonomi internasional dengan perubahan politik dan ekonomi Indonesia.
  • Perang Dingin.
  • Perluasan Perang Dingin ( di Cina,Korea, Kuba, Vietnam dll)
  • Kebijakan politik luar negeri Indonesia sebelum dan setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965.
3.2    Menganalisis perkembangan mutakhir sejarah dunia, Perkembangan mutakhir sejarah dunia,

Uraian materi:

  • Peristiwa-peristiwa penting menjelang dan setelah berakhirnya Perang Dingin.(

Runtuhnya USSR, Jerman Bersatu, Masalah Yugoslavia, Apartheid,)

  • Hubungan  Utara-Selatan.
  • Proses munculnya kecenderungan ikatan yang bersifat regional dan global.(

Non Blok, APEC, MEE)

●Hubungan perubahan di Eropa Timur dan berakhirnya Perang Dingin

SOAL LATIHAN UJIAN SEKOLAH AKAN DIUPLOAD DI:

  1. E-LEARNING SMAK ST ALBERTUS MALANG
  2. MRDAY49.WORDPRESS.COM

Posted 10 Maret 2014 by mrday49 in Tak Berkategori

SUPLEMEN MATERI SEJARAH KELAS II SEMESTER I   Leave a comment

SUPLEMEN MATERI SEJARAH KELAS II  SEMESTER I

 

            Upaya VOC untuk mengatasi masalah keuangan dengan memberlakukan Politik Eksploitasi Agraria tidak berhasil,sehingga membuat keuangan VOC semakin bangkrut, dan akhirnya tidak mampu membayar hutang kepada negara.

Hal –hal yang menyebabkan kemunduran VOC:

  1. daerah kekuasaannya terlalu luas (sehingga sulit mengawasi)
  2. banyak pegawainya  melakukan korupsi (tidak jujur)
  3. banyak pegawainya tidak cakap menjalankan tugas
  4. banyak perlawanan di berbagai daerah di Indonesia (sehingga banyak menguras biaya,sehingga VOC hutang kepada pemerintah)
  5. kalah bersaing dengan kongsi dagang lain (misalnya EIC milik Inggris,Compagnie des Indies milik Perancis)
  6. kemerosotan moral di kalangan penguasa (akibat sistem  monopoli , dan dalam pengumpulan hasil-hasil bumi dari penduduk pribumi

 

Kegagalan upaya memperbaiki VOC diatas mendorong pemerintah Belanda membunarkan VOC pada tanggal 31 Desember 1799, dan setelah itu iNdonesia langsung dibawah kekuasaan pemerintah kolonial Belanda

 

PEMERINTAHAN BELANDA DI INDONESIA

      Setelah VOC dibubarkan   muncul 2 pandangan mengenai model pemerintahan di Indonesia yaitu:

  1. a.      golongan konservatif : menginginkan model pemerintahan seperti model VOC dengan alasan rakyat belum mengenal sistem ekonomi uang
  2. b.     golongan liberal : menginginkan sistem pemerintahan langsung dan menggunakan sistem pajak

Pertentangan ini akhirnya dimenangkan oleh golongan liberal, dan kemudian diangkatlah Herman Willem  Daendels  ( atas persetujuan Napoleon Bonaperte karena saat itu Belanda dikuasai Perancis) sebagai Gubernur  Jendral di Indonesia. Tugas pokok Daendels di Indonesia adalah:

  1. a.      mempertahankan pulau Jawa dari serangan Inggris
  2. b.     memperbaiki keadaan di tanah jajahan

Untuk menjalankan tugas tersebut Daendels bersikap keras  dalam berbagai tindakannya, misalnya:

  1. a.      memberlakukan rodi/ kerja paksa
  2. b.     memerintahkan pembuatan jalan dari Anyer sampai Panarukan
  3. c.      membangun benteng-benteng pertahanan
  4. d.     meningkatkan jumlah prajurit/tentara

Tindakan-tindakan Daendels mengakibatkan munculnya kebencian dari  raja-raja Jawa, dan karena hal ini dianggap membahayakan upaya mempertahankan Jawa dari serangan Inggris  maka tahun 1811 Daendels dipanggil pulang ke Belanda (dipulangkan), dan sebagai gantinya diangkatlah Jansen.

Pada masa pemerintahannya pasukan Inggris masuk serta menyerang, dan dengan mudah mengalahkan Pasukan Belanda sehingga memaksa Belanda menyerah tanpa syarat di daerah Tuntang. Penyerahan ini dikenal dengan Kapitulasi Tuntang yang berisi Belanda menyerahkan kekuasaan Indonesia kepada Inggris.

 

PEMERINTAHAN INGGRIS DI INDONESIA

Melalui Kapitulasi Tuntang dimulailah masa penjajahan Inggris di Indonesia, untuk menjalankan pemerintahan diangkatlah Thomas Stanford Rafles sebagai  Letnan Gubernur Jendral. Sebagai seorang liberalis kebijakan  Rafles lebih  bersifat lunak ,misalnya:

  1. a.      menghapus rodi/kerja paksa
  2. b.     menghapus pelayaran hongi
  3. c.      menghapus penyerahan wajib hasil bumi
  4. d.     memperkenalkan sistem sewa tanah
  5. e.      memperkenalkan sistem ekonomi uang
  6. f.      mengurangi kekuasaan para bangsawan pribumi (defeodalisasi)

Pemerintahan Rafles di Indonesia dapat dikatakan gagal, penyebab utama kegagalannya adalah rakyat belum mengenal sistem ekonomi uang. Meskipun demikian ada hal penting yang terjadi dalam masa pemerintahannya di Indonesia yaitu:

  1. 1.     Rafles berhasil menyusun buku History of Java
  2. 2.     ditemukan bunga Raflesia (bunga bangkai)

 

 

 

 

 

KEMBALINYA KEKUASAAN INDONESIA KE TANGAN BELANDA

      Kekalahan Perancis dalam Perang Koalisi di Eropa mendorong munculnya tuntutan agar keadaan di Eropa dikembalikan sama seperti sebelum terjadinya Revolusi Perancis( termasuk batas-batas negara dan daerah jajahan). Tahun 1814 diadakanlah Kongres Wina dengan tujuan:

  1. a.      mengembalikan keadaan di Eropa sama seperti sebelum terjadi Revolusi Perancis
  2. b.     mengadili Perancis

Berdasarkan keputusan  Kongres Wina maka tahun 1814 diadakanlah Perundingan antara Inggris dengan Belanda yang dikenal dengan Perjanjian London yang berisi:

  1. a.      Inggris menyerahkan  Indonesia ke tangan Belanda
  2. b.     Inggris mendapat daerah Tanjung Harapan dan Sailan( dari Belanda)

Setelah kembali berkuasa di Indonesia Belanda kemudian menempatkan tiga orang Komisaris Jendral di Indonesia  yaitu Elout,Buyskes, dan van der Capellen (1816-1819). Periode 1819-1826 van der Capellen diangkat sebagai Gubernur Jendral, tahun 1826 digantikan oleh du Bus de Gisignes sampai tahun 1830.

 

SISTEM TANAM PAKSA/ CULTUUR STELSEL(1830-1870)

Latarbelakang: kas pemerintah Belanda mengalami defisit akibat banyaknya biaya yang dikeluarkan untuk mengatasi pemberontakan Belgia dan banyaknya perlawanan rakyat di Indonesia ( misalnya Perang Diponegoro).

Untuk menyelamatkan negeri Belanda dari kebangkrutan van den Bosch mengusulkan agar  Indonesia dijadikan sebagai lahan penanaman tanaman perdagangan ( kopi,tebu,nila,kayumanis,tembakau) yang laku keras di Eropa. Kemudian van den Bosch  diangkat sebagai Gubernur Jendral  di Indonesia denagn tugas utama mengisi kekosongan kas negara. Untuk menjalankan tugasnya Daendels membuat peraturan-peraturan pelaksanaan, yang dalam pelaksanaannya  banyak mengalami penyimpangan. Beberapa ketentuan/peraturan dan pelaksanaan tanam paksa:

 

Peraturan

Pelaksanaan

1. rakyat menyediakan 1/5 tanahnya

1. tanah rakyat diminta lebih dari 1/5

2. tanah yang disediakan bebas dari pajak

2. tanah tetap dikenakan pajak

3. kegagalan panen ditanggung pemerintah

3. kegagalan penen ditanggung rakyat/petani

4. hasil panen diserahkan ke pemerintah dan

4. hasil panen diserahkan kepada pemerintah ,

    kelebihannya dikembalikan kepada rakyat

    tetapi kelebihannya tidak dikembalikan

5. waktu untuk menanam tanaman perdagangan

5. waktu untuk menanam tanaman perdagangan

    tidak boleh melebihi waktu  menanam padi

     melebihi waktu untuk menanam padi

Penyebab terjadinya penyimpangan:

 

  1. refeodalisasi
  2. cultuur procenten
  3. ingin kas cepat terisi

 

 

Akibat-akibat Cultuur Stelsel al:

 

  1. terjadi bencana kelaparan
  2. muncul wabah penyakit
  3. angka kematian meningkat
  4. lahan pertanian banyak yang terlantar

 

Pelaksanaan Cultuur Stelsel bagi pemerintah Belanda sangat menguntungkan (ingat Batiq Slot), tetapi bagi rakyat Indonesia justru sangat merugikan, menyengsarakan rakyat, sehingga kemudian  muncullah banyak kritikan. Misalnya dari Baron van Hoevel dan Eduard Douwess Dekker yang memberikan keterangan penyimpangan Cultuur Stelsel di Indonesia.

 

POLITIK KOLONIAL LIBERAL (1870-1900)

Latarbelakang:

  1. a.      kemenangan golongan liberal dalam perlemen di Belanda
  2. b.     munculnya banyak kritikan terhadap pelaksanaan Cultuur Stelsel ( yang mengakibatkan kesejahteraan \rakyat merosot)

Dengan demikian politik kolonial liberal dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan kesejahteraan rakyat ( dengan memberi kebebasan rakyat dalam berusaha)

Melalui politik kolonial liberal ini pemerintah tidak campur tangan dalam urusan ekonomi rakyat,tugas pemerintah hanya mengatur ,menyiapkan situasi kondisi agar setiap rakyat dapat menjalankan hak dan kewajibannya.

Pelaksanaannya ditandai dengan diberlakukannya Undang -Undang Agraria 1870  yang membagi tanah menjadi 2 yaitu:

  1. a.      tanah milik negara,  tanah ini dapat  disewa selama 75 tahun
  2. b.     tanah milik penduduk pribumi, tanah ini dapat disewa selama 5 tahun

Pembagian jenis tanah ini dimaksudkan :

  1. agar para pengusaha asing dapat menanamkam modalnya/ membuka usahanya di Indonesia
  2. melindungi  para petani atas hak milik tanahnya

 Setelah ini modal asing mengalir begitu gencar ke Indonesia sehingga kemudian dikenal dengan Politik PintuTerbuka .

Namun dalam kenyataannya kesejahteraan rakyat justru semakin merosot,rakyat tidak mampu bersaing dengan penanam modal asing yang lebih besar,sehingga bangkrut dan kesejahteraannya semakin merosot.Kemudian muncullah kritikan dari C. Th. Van Deventer bahwa sebagai bangsa yang beradab Belanda mesti membalas kebaikan rakyat Indonesia karena kemakmuran yang mereka dapatkan karena penderitaan rakyat Indonesia .Van Deventer mengusulkan tiga hal sebagai sarana untuk mewujudkannya yaitu:

  1. a.      Edukasi
  2. b.      Irigasi
  3. c.       Emigrasi (Transmigrasi)

 Gagasan dari van Deventer ini kemudian diterima oleh parlemen dan Ratu Belanda ,yang kemudian menjadi dasar diberlakukannya Politik Kolonial Etika /Politik Etis.

Namun dalam pelaksanaaannya politik ini tetap mengutamakan kepentingan pemerintah kolonial Belanda sehingga gagal untuk meningkatkan kesejahteraan rakyat Indonesia.

 

Akibat kolonialisme -Imperialisme di Indonesia

  1. a.       Bidang politik:
    1. berkurangnya kekuasaan bangsawan pribumi/penguasa tradisional (akibat Defeodalisasi),
    2. munculnya perlawanan rakyat di berbagai daerah,
    3. dihapuskannya kerajaan/pemerintahan, misal Banten, dan Cirebon,
    4. adanya campurtangan penjajah dalam urusan intern kerajaan
    5. adanya ketergantungan penguasa pribumi kepada penjajah(akibat Refeodalisasi)
    6. masuknya paham-paham baru dalam masyarakat( Liberalisme,Kapitalisme)
    7. munculnya nasionalisme Indonesia
    8. nasib rakyat ditentukan oleh penjajah
  2. b.       Bidang Ekonomi
    1. merosotnya tingkat kesejahteraan rakyat,
    2. hilangnya mata pencaharian penduduk akibat monopoli,
    3. berkurangnya pendapatan bangsawan pribumi akibat  defeodalisasi,
    4. rakyat mengenal  jenis-jenis tanaman perdagangan
    5. rakyat mengenal sistem ekonomi uang
    6. hasil-hasil alam indonesia dieksploitasi oleh penjajah
  3. c.       Bidang Sosial
    1. sebagian kecil masyarakat meningkat status sosialnya (yang berpihak pada penjajah),
    2. munculnya golongan buruh dan kuli,
    3. lahan pertanian penduduk semakin sempit,
    4. merosotnya derajat/martabat rakyat Indonesia ( akibat pembedaan warna kulit)
    5. terjadinya pembauran dengan adanya  orang Indo
    6. rakyat dapat ‘ menikmati/menggunakan’ fasilitas yang dibangun oleh penjajah( jalan,jembatan,rumahsakit,sekolah )
  4. d.       Bidang Budaya
    1. masuknya budaya Barat ke Indonesia,misalnya bahasa, pakaian,cara pergaulan,gaya hidup,
    2. memudarnya /lunturnya nilai -nilai kehidupan/tradisi kehidupan masyarakat kraton,
    3. 3.      timbulnya kecemasan dikalangan ulama akibat masuknya budaya Barat
    4. 4.      masuknya agama Kristen/katolik ke Indonesia

 

 

Posted 6 Desember 2013 by mrday49 in Tak Berkategori

PENDUDUKAN JEPANG DI INDONESIA   Leave a comment

PENDUDUKAN JEPANG DI INDONESIA

 


Aspek/Faktor pendorong Jepang ingin menguasai Indonesia:

  1. politik/ideologi: menurut doktrin  Hakko Ichi U( ajaran dari Shintoisme: Delapan Benang di bawah Satu Atap) Indonesia termasuk wilayah yang menjadi hak/kekuasaan Jepang
  2. ekonomi: Indonesia kaya akan berbagai sumber daya alam yang sangat dibutuhkan Jepang ( terutama minyak bumi)
  3. sosial -budaya:
    1. Kepadatan penduduk Jepang dan besarnya jumlah penduduk Indonesia ( sebagai tenaga cadangan perang )
    2. Menurut penelitian para Anthropolog Jepang ( thn 1930-an) bangsa Jepang dengan bangsa Indonesia serumpun.

 

      Upaya Jepang untuk mendapatkan  SDA Indonesia sudah dilakukan sejak Indonesia dikuasai Belanda dengan mengirimkan delegasi yang dipimpin Kobayashi Ichiro (misi I) dan Yoshizawa Kenkichi( misi II) , tetapi upaya ini gagal sehingga Jepang menggunakan jalan kekerasan yaitu Perang ( masuknya Jepang ke Indonesia tidak dapat dipisahkan dari keterlibatan Jepang dalam Perang Dunia II).

 

Masuknya Jepang ke Indonesia dapat dikatakan mudah meskipun  di Asia Pasifik sudah ada kerjasama militer ( front ABCD), hal ini  disebabkan karena:

  1. kuat dan  besarnya pasukan militer Jepang
  2. kerjasama front ABCD lemah (tidak ada latihan bersama)
  3. negara lain ( dalam Front ABCD) tidak respek terhadap Belanda
  4. mereka disibukkan dengan upaya menghadapi Jepang di daerah jajahannya

 

Penjajahan Jepang di Indonesia  diawali dengan Kapitulasi Kalijati, 8 Maret 1942. Melalui Kapitulasi Kalijati Belanda menyerah tanpa syarat kepada Jepang, dan menyerahkan kekuasaan atas Indonesia kepada Jepang melalui penyerahan secara militer  Letjend Ter Poorten  (Belanda) kepada Letjend Hitoshi Imamura (Jepang).

 

Pada awalnya  ada perbedaan reaksi rakyat Indonesia menyambut kedatangan Jepang,misalnya:

  1. menyambut gembira
  2. tenang-tenang saja
  3. tidak respek

 

Penjajahan Jepang di Indonesia pun juga bercorak militer dan Jepang  juga melaksanakan Politik Devide Et  Impera ( memecah belah dan menguasai). Hal tersebut dibuktikan dengan membagi Indonesia menjadi tiga daerah kekuasaan yaitu:

  1. Jawa  dan Madura dengan pusat di Batavia(Jakarta) dikuasai oleh Angkatan Darat(Rikugun),
  2. Sumatera dengan pusat di Bukittinggi dikuasai oleh Angkatan Darat(Rikugun)
  3. Kalimantan,Sulawesi,Maluku,NusaTenggara, dan Irian ,serta pulau-pulau lain dengan pusat di  Ujungpandang (Makasar) dikuasai oleh Angkatan Laut (Kaigun)

 

Upaya Jepang untuk menarik simpati rakyat Indonesia

A. Sebelum keluarnya peraturan yang melarang adanya keg.politik ( sebelum 20 Maret 1942)

  1. mengaku sebagai saudara tua bangsa Indonesia
  2. mengatakan kedatangannya untuk membebaskan Indoensia dari penjajahan Belanda (Sekutu)
  3. mengijinkan dikibarkannya lagu Indonesia Raya
  4. mengijinkan dikibarkannya bendera Merah Putih

 

Upaya ini dilakukan karena Jepang masih sibuk menata dan mengatur pemerintahannya di Indonesia,namun begitu siap Jepang lalu melakukan tindakan seperti:

  1. melarang semua kegiatan politik, perkumpulan politik
  2. membubarkan semua organisasi pada masa penjajahan Belanda

 

B. Setelah ada peraturan yang  melarang kegiatan politik (setelah 20 Maret 1942)

  1. menghidupkan kembali MIAI 13 Juli 1942 yang kemudian diganti dengan Masyumi
  2. mengijinkan didirikannya perkumpulan yang bersifat hiburan( untuk pesiar,bersenang2, drama)
  3. membebaskan tokoh-tokoh politik dari tahanan pem. Belanda
  4. mengijinkan didirikannya Org.Pemuda AsiaRaya
  5. mempropagandakan Gerakan Tiga A
  6. Merangkul tokoh-tokoh pergerakan dalam pemerintahan
  7. mengijinkan penggunaan bahasa Indonesia

 

Eksploitasi SDA ,SDM, dan potensi ekonomi oleh Jepang

Untuk menunjang kepentingannya dalam Perang Asia Timur Raya  pemerintah Jepang di Indonesia  memanfaatkan semua potensi yang ada untuk mendukung perangnya . Dalihnya semakin banyak bantuan diberikan semakin cepat kemenangan Jepang sehingga  semakin  cepat pula Jepang  dapat memakmurkan bangsa Indonesia .Berikut ini beberapa contoh eksploitasi  yang dilakukan Jepang  ketika menjajah Indonesia.

  1. a.      SDA:
  2. melarang adanya penambangan oleh penduduk( penambangan dimonopoli oleh pem. Jepang),
  3. hutan,perkebunan yang tidak berhubungan kepentingan perang ditutup/direhabilitasi,
  4. hasil-hasil alam Indonesia dibawa ke Jepang (untuk keperluan melawan Sekutu)
  5. SDM:
  6. memberlakukan Romusha
  7. membentuk badan –badan militer dan semi militer:      Peta,Heiho,Seinendan,Keibodan
  8. membentuk Jawa Hokokai
  9. rakyat diwajibkan mengurusi penanaman pohon jarak
  10. para wanita banyak dijadikan sebagai Jugun Ianfu(budak pemuas nafsu tentara Jepang)
  11. c.       Potensi Ekonomi:
  12. rakyat harus menyerahkan sebagian besar hasil panennya (60 %0 untuk  pem.Jepang, 40 % untuk rakyat)
  13. rakyat dipaksa menyerahkan harta kekayaannya : uang,perhiasan,ternak, hasil panen)
  14. perusahaan2  peninggalan Sekutu (Belanda ) disita oleh Pem. Jepang terutama perusahaan-perusahaan yang vital seperti pertambangan,listrik,telekomunikasi, dan transportasi)

 

Strategi kaum pergerakan pada masa penjajahan Jepang

  1. Jalan legal ( resmi/kooperatif) yaitu dengan memanfaatkan organisasi yang dibentuk Jepang, misalnya melalui Putera,Peta , Gerakan Tiga A, tokohnya al: Soekarno,Hatta,KH Dewantara,KH .Mas Mansyur
  2. Jalan ilegal (tidak resmi/nonkooperatif/gerakan bawah tanah) yaitu dengan membentuk organisasi /kelompok secara diam-diam ,seperti:
  3. Kelompok Amir Syarifuddin
  4. Kelompok Sutan Syahrir
  5. Kelompok Sukarni
  6. Kelompok Ahmad Soebardjo(Kaigun)
  7. Perjuangan bersenjata/pemberontakan, hal ini dilakukan bukan saja karena tidak tahan terhadap penderitaan rakyat Indonesia (sebab umum), tetapi juga karena tersinggung dengan perintah /sikap Jepang melalui Seikeirei (menghormat kepada Kaisar dalam posisi 90  derajat dengan menghadap ke Timur).Hal ini terjadi terutama di kalangan  umat Islam,karena tindakan tersebut merupakan penghinaan /pelecehan terhadap umat Islam.

Pemberontakan yang dilakukan  al:

  1. Pemberontakan rakyat Aceh 1942 dipimpim Tengku Abdul Jalil di Tjot Plieng, dan tahun 1944 di Meureu          dipimpin Tengku Hamid
  2. Pemberontakan rakyat Jawa Barat dipimpin KH          ZainalMustafa,
  3. Pemberontakan tentara Peta diimpin Supriyadi di Blitar          Jawa  Timur
  4. Pemberontakan rakyat di Biak tahun 1943
  5. A.     Bidang Politik:
  6. pergerakan nasional menjadi lesu/lemah (dibanding    masa penj. Belanda)
  7. tokoh 2 pergerakan mendapat latihan menjalankan     birokrasi pemerintahan
  8. meningkatnya semangat nasionalisme(patriotisme)
  9. meningkatnya semangat anti bangsa Barat

 

Dampak penjajahan Jepang bagi rakyat Indonesia dalam berbagai bidang:

Hal tersebut muncul sebagai dampak dari kebijakan Jepang:

  1. melarang  adanya kegiatan politik dan membubarkan             semua organisasi politik yang ada
  2. tokoh-tokoh nasional diajak bekerjasama untuk          menjalankan pemerintahan dengan Jepang
  3. Jepang menjalankan politik Japanisasi ( melalui Gerakan        Tiga A), dan menanamkan sikap anti Barat

 

B.   Bidang Sosial:

  1. Tidak adanya perbedaan kelas
  2. adanya  mobilitas  vertikal (ke atas) pada sebagian kecil         masyarakat
  3. kesejahteraan sosial masyarakat merosot
  4. banyak wabah pernyakit ( kulit, busung lapar,desentri dll)      dan angka kematian meningkat
  5. lahan petani tak terurus/terlantar

      Hal tersebut muncul sebagai dampak dari kebijakan          Jepang:

  1. menghapus diskriminasi dalam masyarakat
  2. memberlakukan romusha (eksploitasi SDM)
  3. C.     Bidang Ekonomi:

Rakyat sangat menderita,mereka kekurangan semua kebutuhan hidup,indikasinya:

  1. kekurangan bahan pangan(kelaparan),sehingga           terpaksa makan makanan yang tidak layak seperti:       keladi,ubi-ubian,bekicot,
  2. kekurangan bahan pakaian ,sehingga terpaksa             menggunakan pakaian  dari goni, karet mentah, bagor
  3. banyak masyarakat kurang gizi
  4. ekonomi Indonesia lumpuh, inflasi sangat tinggi

 

      Hal tersebut muncul sebagai dampak dari kebijakan Jepang:

  1. memberlakukan sistem autarki
  2. mengeksploitasi SDA dan potensi ekonomi

 

  1. d.      Bidang Budaya:
  2. rakyat mengenal budaya Jepang (        pakaian, bahasa,          perilaku)
  3. bahasa Indonesia berkembang pesat (akibat pelarangan          penggunaan  bahasa Belanda)
  4. kesenian (drama, sastra) menjadi lesu 

Hal tersebut muncul sebagai dampak dari kebijakan Jepang:

  1. melarang masuknya budaya Barat
  2. melakukan politik Japanisasi
  1. membentuk KEIMIN   BUNKA SHIDOSHO (lembaga sensor budaya)

           

UPAYA MEMPERSIAPKAN KEMERDEKAAN INDONESIA

Latarbelakang: adanya KOISO DECLARATION  janji Jepang untuk memberi kemerdekaan kepada bangsa Indonesia( melalui Janji PM Koiso 7-9-1944)

Janji Koiso ini  dilatarbelakangi oleh semakin terdesaknya kedudukan Jepang dalam perang Dunia II,ditandai dengan banyaknya kekalahan Jepang dari Sekutu,misalnya di Guadal Canal,kep.Saipan,Laut Karang, serta adanya serangan Sekutu terhadap beberapa wilayah di Indonesia(  misalnya Irian).

 

Kebijakan Jepang di Indonesia tidak lepas dari kedudukannya dalam PD II,artinya ketika  kedudukan Jepang kuat (misalnya pada awal PD II) Jepang bersikap keras terhadap pergerakan Nasional a.l dengan membubarkan semua organisasi dan melakukan pelarangan thd penggunaan bendera dan bahasa Indonesia, tetapi ketika  kedudukan Jepang lemah ( misal pada pertengahan sampai akhir PD II) maka Jepang bersikap lunak thd bangsa Indonesia( untuk menarik simpati dan mendapat dukungan dari bangsa Indonesia), hal itu ditandai dengan diijinkannya kembali penggunaan bendera Merah Putih, Lagu Indonesia Raya, dan pemberian janji kemerdekaan kelak dikemudian hari.

 

BPUPKI (Dokuritsu Junbi Cosakai)

Latarbelakang:  kedudukan Jepang semakin terdesak dalam Perang Dunia II,sehingga pada tanggal  7 September 1944 pemerintah Jepang melalui Perdana Menteri Kuniaki Koiso menjanjikan akan memberikan kemerdekaan kepada bangsa Indonesia kelak dikemudian hari.Sesuai   dengan  janji Koiso ini maka  Letjend Kumakichi Harada kemudian  mengumumkan pembentukan  BPUPKI tgl. 1 Maret 1945.

 

Tugas dari lembaga ini : adalah menyelidiki dan mempelajari hal-hal  yang penting mengenai masalah tata pemerintahan untuk mempersiapkan Indonesia merdeka.

Tanggal  1 April 1945 diadakan pelantikan, dengan  jumlah anggota  69 .Tokoh-tokohnya al:

K.R.T.Rajiman Wedyodiningrat (Ketua), R.P Suroso (wakil ketua), Ichi Bangase Yosio (wakil ketua)

 Untuk menjalankan tugasnya BPUPKI mengadakan sidang :

  1. sidang I ( 29 Mei –1 Juni 1945)  secara khusus membahas dasar negara Indoensia. Dalam sidang ini muncul

pemikiran  dari Muh. Yamin , Mr. Soepomo, dan Ir.Soekarno.

  1. sidang II ( 10 –16 Juli 1945) yang secara khusus membahas rancangan UUD negara,rancangan perekonomian dan

keuangan, serta rancangan pembelaan tanah air.

 Dari kedua sidang ini dihasilkan:

  1. rumusan dasar negara ( Pancasila)
  2. rancangan UUD

Pada tanggal 7 Agustus 1945 BPUPKI dibubarkan oleh pemerintah Jepang dengan alasan sudah selesai melaksanakan tugasnya,tetapi alasan yang sebenarnya adalah BPUPKI menolak campurtangan Jepang dan terlalu cepat mewujudkan kehendak Indonesia merdeka.

 

PPKI (Dokuritsu Junbi Inkai)

Setelah BPUPKI dibubarkan maka sebagai gantinya tanggal 7 Agustus 1945 pemerintah Jepang membentuk PPKI.

Latar belakang : dibubarkannya BPUPKI

Tugas dari PPKI adalah mempersiapkan penyerahan kekuasaan  pemerintahan dari tangan  militer Jepang kepada bangsa Indonesia.Badan ini diketuai oleh Ir.Soekarno dan Moh. Hatta sebagai wakilnya ,jumlah anggotanya   27 (pada awalnya 21).

Tanggal 9 Agustus 1945 tokoh pemimpin PPKI dipanggil Marsekal Darat Terauchi  ke Dallat (Vietnam Selatan) untuk dilantik dan mendapatkan berita mengenai keputusan pemerintah  Kekaisaran Jepang untuk memberi kemerdekaan  kepada Indonesia.Ketika tokoh-tokoh ini kembali ke Jakarta , para pemuda yang sudah mendengar berita radio menyerahnya Jepang kepada Sekutu mendesak Soekarno-Hatta untuk segera melaksanakan proklamasi. Dengan demikian sampai Indonesia merdeka badan ini belum sempat mengadakan sidang.

 

 

Mr Day S 2013

 

Posted 6 Desember 2013 by mrday49 in Tak Berkategori

LATIHAN SOAL TENTANG MASUK DAN BERKEMBANGNYA AGAMA DAN BUDAYA ISLAM DI INDONESIA   Leave a comment

LATIHAN SOAL

 

MATERI: MASUK DAN BERKEMBANGNYA ISLAM DI INDONESIA

 


Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dari  soal-soal berikut.

 

1. Letak indonesia yang strategis merupakan pendorong

    masuknya agama Islam dari segi….

    a. politik

    b.ekonomi

    c. sosial

    d. budaya

    e. geografi

2. Segi politik pendorong masuknya agama Islam ke Indonesia

    adalah….

    a. dikuasainya Malaka oleh Portugis

    b. runtuhnya pemerintahan di Indonesia

    c. jatuhnya dinasti Abassiyah

    d. berakhirnya perang Salib

    e. sudah adanya penjajahan

3. Agama Islam dibawa masuk ke Indonesia oleh para

    pedagang dari….

    a. Arab, Persia,Madagaskar

    b. Persia,Gujarat,Madagaskar

    c. Persia, Benggala,Gujarat

    d. Arab,Persia,Gujarat

  1. e.      Gujarat,Benggala,Arab

4.  Agama Islam  masuk ke Indonesia langsung dari Arab.

      Pendapat ini disampaikan oleh….

    a. Umar Amin Husen

    b. Amin Rais

    c.  Hamka

    d.  JC. Van Leur

     e. Nurudin ar Raniri

5. Agama Islam masuk ke Indonesia pada abad  VII. Pendapat

    ini didasarkan…..

    a. makam Sultan Malik al Saleh

    b. makam Fatimah binti maimun

    c. makam Maulana Malik Ibrahim

    d. berita Cina (dinasti Tang)

    e. catatan  Marcopollo

6. Pada awalnya agama Islam masuk ke Indonesia melalui ….

    a. saluran perdagangan

    b. saluran politik

    c. saluran pendidikan

    d. saluran perkawinan

e. saluran kesenian

7. Tokoh berikut merupakan anggota wali songo ,kecuali….

    a. Sunan Ampel 

    b. Sunan Kalijaga

    c. Sunan Drajat

    d. Sunan Pakubuwono

    e. Sunan Bonang

8. Datuk ri Bandang merupakan penyebar agama Islam di

    daerah….

    a. Sumatra

    b. Kalimantan

    c. Maluku

    d. Gresik

    e. Demak

9. Berkembangnya Islam di Pulau Jawa terutama berkat

     jasa….

    a. para pedagang

    b. para raja

    c. para musafir

    d.para khalifah

    e. wali songo

10. Menurut Marcopollo  pembawa masuk agama Islam ke

      Indonesia adalah para pedagang

     dari….

     a. Persia

     b. Gujarat

     c. Arab

     d. Madagaskar

 e.  Benggala    

11. Sunan Kalijaga banyak menggunakan . … dalam

      menyebarkan agama Islam.

      a. ajaran tasawuf

      b. ajaran sufi

      c.  mendirikan  pesantren  

      d. cara kesenian

      e. jalur politik

12. Di antara masjid -masjid berikut ini yang beratap tumpang

       lima adalah….

      a. masjid Demak

      b. masjid Sendang Duwur

      c. masjid  Banten

      d. masjid  Mantingan

      e. masjid Cirebon

13. Berikut ini yang tidak termasuk dalam cara/saluran

      penyebaran agama Islam di Indonesia

      adalah….

      a. melalui perdagangan

      b. melalui perkawinan

      c. melalui penaklukan

      d. melalui kesenian

e. melalui dakwah

14. Penyebaran agama Islam di Sulawesi dilakukan oleh….

      a. Hamzah Fansuri,Suanan Giri

      b. Sunan Giri,Datuk Sulaiman

      c. Datuk Sulaiman,Tuan Tunggang ri Parangan

      d. Malik al Saleh,Datuk ri Bandang

      e. Datuk ri Bandang, Datuk Sulaiman

  1. Pada mulanya Islam masuk ke Indonesia pada masa kerajaan….

a. Samudra pasai

b. Demak

c. Aceh

d. Sriwijaya

e. Mataram

16. Agama Islam masuk Indonesia pada abad XIII. Pendapat ini didasarkan pada hal berikut

      ,kecuali…..

      a. berita Marcopolo

      b. runtuhnya dinasti Abassiyah

      c. berita Ibnu Batutah

      d. nisan Sultan Malik al saleh

      e. catatan Fa Hien

17. Masyarakat yang lebih dulu menerima Islam di Indonesia adalah….

      a. golongan petani

      b. golongan bangsawan

      c. golongan rakyat jelata

      d. golongan menengah

      e. penduduk sekitar pesisir

18. Tokoh dari Wali Songo yang menyebarkan agama Islam sampai ke Maluku adalah….

      a. Sunan Ampel

      b. Sunan Bonang

      c. Sunan Giri

      d. Sunan Kalijaga

      e. Sunan Gresik

19. Tokoh yang menyebarkan agama Islam melalui kesenian khususnya wayang adalah….

      a. Sunan Ampel

      b. Sunan Giri

      c. Sunan Muria

      d. Sunan Bonang

      e. Sunan Kalijaga

20. Pendirian pondok pesantren merupakan cara yang dilakukan oleh….

      a. Sunan Ampel, Sunan Bonang

      b. Sunan Giri, Sunan Ampel

      c. Sunan Drajat,Sunan Gunung Jati

      d. Sunan Kudus,Sunan Muria

      e. Sunan Muria,Sunan Giri

21. Pernyataan berikut yang tidak sesuai dengan  tasawuf….

      a. merupakan ajaran ketuhanan

      b. sudah bercampur hal-hal magis

      c. sudah bercampur dengan mistik

      d. bersumber dari Al Quran

      e. menentang adanya Tuhan

22. Pada mulanya agama Islam berkembang di daerah….

      a. pusat pemerintahan

      b. pusat pemukiman

      c. pusat perindustrian

      d. pusat hiburan

      e. pusat perdagangan

23.Lukisan kera sebagai hasil akulturasi budaya Islam-Indonesia terdapatdi….

      a. masjid Mantingan

      b. masjid Demak

      c. masjid Banten

      d. masjid Ampel

      e. masjid Kudus

24.Masjid Jami/Agung pada ujmumnya terdapat di…..

      a. pusat pemerintahan

      b. bagian barat pasar

      c. bagian barat alun-alun

      d. bagian Timur alun-alun

      e. bagian barat penjara

25. Salah seorang wali yang  menulis kitab untuk menentang ajaran sesat adalah….

      a. Sunan Bonang

      b. Sunan Gunung Jati

      c. Sunan Giri

      d. Sunan Ampel

      e. Sunan Drajat

26. Karya sastra hasil akulturasi budaya Islam -Indonesia yang berisi tentang ramalan-ramalan

      disebut….

      a. syair

      b. babad

      c. suluk

      d. hikayat

      e. puisi

27. Babad adalah karya sastra yang ….

      a. berisi ajaran tasawuf

      b. berisi ramalan-ramalan

      c. berisi hal-hal gaib

      d. berupa dongeng belaka

      e. berisi dongeng sejarah

28. Perwujudan akulturasi budaya Islam-Indonesia yang paling menonjol dalam bidang seni

       rupa  adalah….

      a. ukiran-ukiran

      b. relief-relief

      c. kaligrafi

      d. lukisan-likusan

      e. anyaman

29. Kalender Jawa disusun oleh….

      a. Sultan Ageng Tirtayasa

      b. Sultan Hasanuddin

      c. Sultan Agung

      d. Sultan Trenggono

      e. Sultan Haji

30. Dalam bidang filsafat wujud akulturasi budaya Islam-Indonesia adalah….

      a. hukum warisan

      b. hukuman gantung

      c. hukum perdata

      d. hukum pidana

      e. hukumam pancung

31. Pengaruh dalam bidang politik dari masuknya agama Islam ke Indonesia adalah….

      a. berakhirnya kerajaan   Hindu   

      b. runtuhnya kerajaan Malaka

      c. berakhirnya kerajaan Budha

      d. berdirinya kerajaan Islam

      e. diusirnya Portugis dari Malaka

32. Bentuk atap tumpang pada masjid merupakan hasil akulturasi dalam bidang….

      a. politik

      b. seni sastra

      c. seni bangunan

      d. filsafat

      e. seni rupa           

33. Agama Islam dapat berkembang pesat di Indonesia disebabkan oleh hal berikut ini kecuali….

      a. agama Islam bersifat terbuka bagi setiap orang

      b. dalam Islam setiap orang sama kedudukannya

      c. penyebarannya dilakukan dengan cara damai

        d. kemunduran kerajaan Hindu-Budha

      e. disebarluaskan oleh para wali

34. Akulturasi budaya Islam dengan budaya Indonesia  dapat terjadi karena….

      a. agama Islam bersifat terbuka

      b. agama Islam berasal dari Arab

      c. agama Islam bersifat toleran    

      d. budaya Islam bersifat fleksibel

      e. budaya Indonesia lemah

35. Pernyataan berikut ini yang tidak sesuai dengan akulturasi  adalah….

      a. terjadi antara dua kebudayaan/lebih

      b. menghasilkan budaya baru

      c. suatu budaya mendominasi

      d. unsur budaya asli masih nampak

      e. terjadi melalui proses panjang

 

1. Kerajaan  yang bercorak Islam pertama di Indonesia adalah….

  1. a.      Aceh

      b.   Samudra Pasai

      c.   Demak

      d.   Mataram

      e.   Makasar

2.   Pendiri sekaligus raja pertama kerajaan Samudra Pasai adalah….

      a.   Sultan Malik al Saleh

      b.   Sultan Iskandar Muda

  1. c.      Sultan Zainal  Abidin
  2. d.     Sultan Malik al Tahir
  3. e.      Sultan Malik al Zahir
  4. 3.     Faktor politik pendorong berkembangnya Kerajaan samudra Pasai adalah….
    1. a.      kemunduran kerajaan Aceh
    2. b.     kemunduran kerajaan Sriwijaya
    3. c.      jatuhnya Malaka ke tangan Portugis
    4. d.     kemunduran kerajaan Majapahit
    5. e.      jatuhnya Malaka ke tangan Belanda

4.   Kemunduran kerajaan Samudra Pasai disebabkan ….

      a.  dikuasai kerajaan Aceh

      b.  dikuasai bangsa Portugis

      c.  diperebutkan Aceh-Portugis

      d.  diperebutkan Demak-Aceh

      e.  dikuasai kerajaan Malaka

  1. 5.     Penemuan mata uang emas dari kerajaan Samudra Pasai  menunjukkan hal berikut,

      kecuali….

      a.    raja-raja yang pernah memerintah

      b.    masa berlangsungnya kerajaan

      c.    keadaan ekonomi masyarakatnya

      d.   daerah-daerah yang dikuasai

  1. e.      masa pemerintahan seorang raja

6.   Pada awalnya Aceh merupakan wilayah kekuasaan…..

  1. a.      kerajaan Samudra Pasai
  2. b.     kerajaan Sriwijaya
  3. c.      kerajaan Pedir
  4. d.     kerajaan Demak
  5. e.      kerajaan Malaka           

7.  Pertentangan Aceh -Portugis dari sisi ekonomi disebabkan….

      a.    perebutan hasil bumi

      b.    perebutan pusat perdagangan

      c.    perebutan tempat monopoli

      d.    perbedaan pola perdagangan

      e.    perbedaan  sistem ekonomi

8.  Kerajaan Aceh mengalami kejayaan pada masa pemerintahan …..

      a.   Sultan Ali Mughayat Syah

  1. b.     Sultan Ali Riayat Syah
  2. c.      Sultan Iskandar Muda
  3. d.     Sultan Zainal Abidin
    1. e.      Sultan Iskandar Syah
    2. 9.     Faktor ekonomi pendorong berkembangnya kerajaan Aceh adalah….
      1. a.      letaknya strategis
      2. b.     menghasilkan lada
      3. c.      memiliki mata uang
      4. d.     mengenal mata uang
      5. e.      memiliki pasar

10. Ulama-ulama besar dari  Aceh adalah….

      a.   Hamzah Fansuri, Ibnu Batutah

      b.   Datuk Sulaiman, Nuruddin ar Raniri

      c.   Syamsuddin as Samatrani., Hamzah Fansuri

      d.   Ibnu Batutah, Nuruddin ar Raniri

e.   Datuk ri Bandang, Syansuddin as Samatrani

11. Julukan Aceh dalam bidang ekonomi adalah….

  1. a.      Serambi Mekkah
  2. b.     Serambi Madinah
  3. c.      Malaka Baru
  4. d.     Malaka Dua
  5. e.      Malaka Tiga

12. Kemunduran Kerajaan Aceh  terutama disebabkan oleh….

      a.   jatuhnya Malaka ke tangan Portugis

      b.   wafatnya Sultan Iskandar Muda

      c.   wafatnya Sultan Iskandar Tani

      d.   sering terjadinya pergantian kekuasaan

      e.   kegagalan dalam menguasi Malaka

13. Besarnya pengaruh Islam dalam masyarakat Aceh menyebabkan Aceh dijuluki sebagai….

      a. Serambi Madinah

      b. Serambi Mekkah

      c. Serambi Arab

      d. Seramsi Persia

      e. Serambi Gujarat

14. Demak semula merupakan daerah bawahan Majapahit yang bernama….

     a. Pajang

      b. Bintoro

      c. Pengging

      d. Jipang

      e. Sedayu

15. Pangeran Sabrang Lor adalah julukan untuk….

      a. Raden Patah

      b. Pati Unus

      c. Sultan Trenggono

      d. Sunan Prowoto

      e. Sultan Hadiwijaya

16. Kemunduran Demak disebabkan….

      a. bencana letusan Gunung Muria

      b. serangan dari kerajaan Pajang

      c. terjadinya perebutan kekuasaan

      d. serangan Sultan Agung (Mataram)

e. bencana banjir dari Sungai Brantas

17. Kejayaan Demak berlangsung pada masa pemerintahan ….

      a. Raden Patah

      b. Pati Unus

      c. Sultan Trenggono

      d. Sunan Prawoto

      e. Arya Penangsang

18. Dampak positif dikuasainya Malaka oleh Portugis adalah….

      a. Portugis mendapat untung besar

      b. perdagangan di Malaka semakin ramai

      c. Malaka diserang oleh Demak

      d. Malaka diserang oleh Aceh

      e. timbulnya pusat-pusat perdagangan baru

19. Demak berusaha mengusir Portugis dari Malaka karena….

      a. Malaka memiliki arti penting dari Demak

      b. Malaka merupakan wilayah kerajaan Demak

      c. banyak orang Demak yang  tinggal di Malaka

      d. Demak ingin menguasai perdagangan di Malaka

      e. putusnya hubungan dagang Demak-Malaka

20. Penyerangan Demak ke Malaka 1512-1513 terjadi pada masa pemerintahan….

      a. Raden Patah

      b. Pati Unus

      c. Sultan Trenggono

      d. Adiwijaya

      e. Sunan Prawoto

21. Tokoh oportunis dalam konflik di Kerajaan Demak adalah….

      a. Raden  Patah

      b. Pati Unus

      c. Sultan Trenggono

      d. Arya Penangsang

e. Jaka Tingkir

22. Kerajaan Demak berakhir setelah pusat pemerintahannya dipindahkan ke….

      a. Majapahit

      b. Jipang

      c. Pajang

      d. Mataram

      e. Banten

23. Peranan Kerajaan Demak  dalam sejarah Indonesia adalah….

      a. sebagai kerajaan Islam pertama di Indonesia

      b. sebagai kerajaan Islam pertama di Jawa

      c. sebagai pusat penyebaran agama Islam

      d. sebagai pusat kegiatan para walisongo

      e. sebagai pusat perdagangan terbesar

24. Di antara faktor berikut yang bukan merupakan pendorong berkembangnya kerajaan Banten

      adalah….

      a. datangnya bangsa Belanda

      b. letaknya strategis (di Selat Sunda)

      c. jatuhnya Malaka ke tangan Portugis

      d. Banten menghasilkan rempah-rempah

.     e. Banten terlindungi oleh adanya teluk

25. Raja pertama dari kerajaan Banten adalah….

      a. Fatahillah

      b. Faletehan

      c. Sunan Gunung Jati

      d. Hassanudin

      e. Maulana Yusuf

26. Pertentangan Banten dengan VOC terutama disebabkan….

      a. Banten memberontak terhadap VOC

      b. VOC merampas rempah-rempah Banten

      c. VOC ingin memonopoli perdagangan

      d. adanya perbedaan prinsip perdagangan

      e. Banten menolak membayar upeti kepada VOC

27. Kegagalan perlawanan Sultan Ageng Tirtayasa terhadap VOC  disebabkan….

      a. kalah pasukan

      b. kalah persenjataan

      c. wabah penyakit

      d. adanya pengkhianatan

e. politik adu domba VOC

28. Tokoh  dari Banten yang berhasil dibujuk VOC untuk mengalahkan Sultan Ageng Tirtayasa

      adalah….

      a. Sultan Hasanuddin

      b. Maulana Yusuf

      c. Maulana Muhammad

      d. Abdul Kohar

      e. Ranamenggala

29. Berikut ini merupakan isi perjanjian antara  Sultan Banten dengan VOC tahun 1682,    kecuali….

      a. VOC mengakui Sultan Haji sebagai  Sultan Banten

      b. Banten mendapatkan daerah Cirebon

      c. Banten dilarang berdagang di Maluku

      d. Perdagangan di Selat Sunda dikuasai VOC

      e. Cisadane merupsksn batas antara Banten-VOC

30. Tokoh yang disebut sebagai pendiri kerajaan Mataram adalah….

      a. Sultan Hadiwijaya

      b. Ki Ageng Pemanahan

      c. Panembahan Senopati

      d. Mas Jolang

      e. Sultan Agung

31. Berikut ini merupakan daerah-daerah yang tidak mau tunduk kepada Mataram pada masa awal

      kecuali….

      a. Surabaya

      b. Madiun

      c. Pasuruan

      d. Ponorogo

      e. Yogyakarta

32. Kejayaan Mataram berlangsung pada masa pemerintahan….

      a. Panembahan Senopati

      b. Sultan Agung

      c. Panembahan Sedo Krapyak

      d. Paku Bowono III

      e. Amangkurat I

33. Penyebab utama kegagalan penyerangan  Mataram terhadap VOC di Batavia 1629 adalah….

      a. kalah persenjataan dan strategi

      b. kurang perbekalan makanan dan minuman

      c. jaraknya terlalu jauh dan prajuritnya lelah

      d. gudang -gudangnya dibakar VOC

      e. adanya pengkhianat di pihak Mataram

34. Kemunduran Mataram ditandai dengan adanya Perjanjian Giyanti 1755 yang membagi           Mataram menjadi dua yaitu….

      a. Kasunanan Surakarta dan Kesultanan Yogyakarta

      b. Kesultanan Surakarta dan Kasunanan Yogyakarta

      c. Kasunanan Surakarta dan Mangkunegaran

      d. Kesultanan Yogyakarta dan Mangkunegaran

      e. Pakualaman dan Kesultanan Yogyakarta

35. Karya sastra peninggalan Mataram karya Sultan Agung  yang berisi filsafat disebut….

      a. Serat Centhini

      b. Wukir Polaman

      c. Sastro Gending

      d. Nitisastro

      e. Uttara WidhiBalawan

36. Sultan Hasanuddin dari Makasar dijuluki Belanda….

      a. Tuan di tujuh puluh dua pulau

      b. Kaisar Seluruh Makasar

      c. Pangeran Sabrang Lor

      d. Pangeran Sekar Seda Lepen

      e. Ayam jantan dari Timur

37. Faktor geografis pendorong berkembangnya kerajaan Makassar adalah….

      a. terletak antara Malaka-Maluku

      b. terletak di Selat Malaka

      c. tanahnya subur

      d. hasil buminya melimpah

      e. memiliki bandar perdagangan 

38. Berikut ini merupakan  isi perjanjian Bongaya 1667,kecuali….

      a. Makasar harus membayar ganti rugi perang

      b. Makasar harus melepaskan daerah kekuasan

      c. VOC boleh mendirikanbenteng di Makasar

      d. VOC harus meninggalkan Makasar

      e. VOC menguasai perdagangan di Makasar

39. Makassar merupakan persatuan dari kerajaan ….

      a. Bacan dan Obi

      b. Sopeng dan Wajo

      c. Goa dan Tallo

      d. Bone dan Tallo

      e. Bone dan Goa

40. Untuk menguasai Makassar Belanda membujuk raja Bone yang bernama….

      a. Montemaro

      b. Aru Palaka

      c. Kraeng Galesung

      d. Aru Datu

      e. Kraeng Matowa

41. Setelah berhasil membantu Ternate mengalahkan Tidore Portugis lalu mendirikan benteng….

      a. Vredenberg

      b. Sao Paulo

      c. Stelsel

      d. van den Bosch

      e. van Amsterdam

42. Ulilima dibentuk oleh….

      a. Tidore

      b. Ternate

      c. Bacan

      d. Obi

      e. Jailolo

43. Persekutuan sembilan dibentuk oleh….

      a. Tidore

      b. Ternate

      c. Bacan

      d. Obi

      e. Jailolo

44. Sultan Baabullah memimpin perlawanan rakyat Maluku menghadapi….

      a. Portugis

      b. Belanda

      c. Spanyol

      d. VOC

      e. Inggris

45. Raja di wilayah Maluku yang dengan kecerdikannya dapat mengadu domba Inggris dengan       Belanda  adalah….

     a. Sultan Hairun

      b. Sultan Baabullah

      c. Sultan Nuku

      d. Sultan Zainal Abidin

      d. Sultan Tajudin

Pilihlah satu jawaban yang paling tepat.

1. Konsep Ukhuwah Islamiyah  menyatakan bahwa….

    a. agama Islam berdasarkan Al Quran

    b. agama Islam bersumberr pada Hadist

    c. setiap pemeluk  Islam adalah saudara

    d. setiap pemeluk Islam  adalah keluarga

    e. tujuan akhir manusia adalah masuk surga

2. Agama Islam bersifat toleran terhadap budaya lain. Hal ini terbukti dari….

    a. agama Islam tidak menentang budaya yang ada sebelumnya

    b. masuknya agama Islam tidak menghilangkan budaya yang ada

    c. terjadinya akulturasi antara budaya Islam dengan budaya Indonesia

    d. agama Islam bersifat terbuka bagi semua orang yang mau menerima

    e. agama Islam menyesuaikan dengan budaya yang  ada di masyarakat

3. Ajaran Islam bersifat demokratis karena….

    a. tidak mengakui  perbedaan golongan dalam masyarakat

    b. mengakui  bahwa semua orang sebagai saudara 

    c. disebarluaskan oleh para pedagang secara damai

    d. penyebarannya tidak dilakukan dengan paksaan

    e. bersifat terbuka bagi setiap orang dalam masyarakat

4. Berikut ini merupakan  kerajaan yang bercorak Islam di Indonesia, kecuali….

    a. Samudra Pasai

    b. Demak

    c. Malaka

    d. Aceh

    e. Makasar 

5. Berikut ini merupakan perlawanan-perlawanan yang menggunakan Islam sebagai kekuatan azasi,

    kecuali….

    a. Perang Saparua ( 1817)

    b. Perang Diponegoro (1825-1830)

    c. Perang Paderi (1819-1832)

    d. Perang Aceh ( 1852-1912)

    e. Perang Dunia I(1914-1919)

6. Penjajahan Belanda di Indonesia merupakan faktor penghambat proses integrasi karena…. 

    a. membuat miskin rakyat Indonesia

    b. membodohkan rakyat Indonesia

    c. menyengsarakan fakyat Indonesia

    d. memecahbelah rakyat Indonesia

    e. membuat rakyat Indonesia menderita

7. Hubungan  penduduk antar pulau di Indonesia  dapat terjadi terutama  berkat adanya….

    a. kerajaan-kerajaan yang maju

    b. pusat-pusat perdagangan

    c. kegiatan perdagangan

    d. penyebaran agama Islam

    e. adanya migrasi

8. Di bawah ini yang merupakan pusat perdagangan Islam adalah….

    a. Palembang

    b. Indragiri

    c. Sunda Kelapa

    d. Kampar

    e. Gresik  

9. Berikut ini merupakan faktor pendorong proses integrasi bangsa Indonesia,kecuali….

     a. berdirinya pusat-pusat penyebaran agama Islam

     b. adanya perdagangan dan pelayaran antar pulau

     c. digunakannya bahasa Melayu sebagai lingua franca

     d. terjadinya migrasi ke berbagai daerah di Indonesia

     e. keanekaragaman masyarakat Indonesia

10. Bahasa Melayu dijadikan sebagai lingua franca karena hal berikut ,kecuali….

     a. mudah dipelajari

     b. tidak mengenal tingkatan

     c. daerah persebarannya luas

     d. terbuka terhadap bahasa lain  

     e. mulai digunakan masa Sriwijaya

11. Penjajahan juga merupakan faktor pendorong proses integrasi karena….

     a. mencerdaskan rakyat Indonesia

     b. meningkatkan kualitas manusia

     c. menumbuhkan rasa senasib sepenanggungan

     d. kekayaan alam menjadi efektif

     e. meningkatkan kesejahteraan rakyat

12. Bahasa melayu pada mulanya digunakan di daerah…..

     a. sekitar Selat Malaka   

     b. sekitar Selat Sunda

     c. sekitar Selat Bali

     d. sekitar Selat Karimata

     e. sekitar Selat Sulawesi

13. Secara polotik tujuan kedatangan bangsa Portugis ke Indonesia adalah….

     a. mendirikan kerajaan baru

     b. menguasai kerajaan yang ada

     c. menghancurkan kekuatan Islam

     d. menguasai pusat perdagangan

     e. membentuk imperiun baru

14. Sebab utama terjadinya perdagangan antar pulau di Indnesia adalah….

     a. adanya perbedaan londisi geografi

     b. adanya perbedaan hasil bumi

     c. adanya laut yang menghubungkan

     d. majunya teknologi pelayaran

     e. munculnya [pusat-pusat perdagangan

15. Masyarakat yang sangat kuat tradisi baharinya adalah masyarakat….

     a. Aceh

     b. Samudra Pasai

     c. Demak

     d. Banten

     e. Makasar

16. Kondisi geografis Indonesia yang dikelilingi laut menyebabkan masyarakat memiliki….

     a. pengetahuan tentang laut

     b. kemampuan berlayar

     c. kemampuan membuat kapal

     d. kemampuan untuk berenang

     e. tradisi bahari/kelautan

17. Kedatangan bangsa Eropa ke Indonesia secara ekonomis bertujuan….

     a. berdagang rempah-rempah

     b. mendapatkan rempah-rempah

     c.menjual rempah-rempah

     d. memanen rempah-rempah

     e. menguasai rempah-rempah

18. Perpindahan penduduk pada umumnya menuju ke tempat-tempat seperti di bawah ini

      kecuali….

     a. pusat pendidikan

     b. pusat perkebunan

     c. pusat industri

     d. pusat penjajahan

     e. pusat pemerintahan

19. Migrasi yang  paling berperan bagi munculnya Nasionalisme adalah yang menuju ke….

     a. pusat pemerintahan

     b. pusat penjajahan

     c. pusat industri

     d. pusat perkebunan

     e. pusat pendidikan

20. Pernyatan berikut yang paling benar adalah….

     a. pusat perdagangan terbentuk karena adanya kerajaan

     b. kerajaan terbentuk karena ramainya pusat perdagagangan

     c. pusat perdagangan berkembang  menjadi pusat penyebaran Islam

     d. pusat penyebaran Islam berkembang menjadi pusat perdagangan

     e. perdagangan dikembangkan oleh kerajaan -kerajaan Islam

21. Malaka Baru merupakan julukan untuk pusat perdagangan di….

     a. Samudra Pasai

     b. Aceh

     c. Demak

     d. Makasar

     e. Banten

22. Perdagangan pada abad XVI berpusat di….

     a. Ternate

     b. Mataram

     c. Tidore

     d. Pajang

     e. Aceh

23. Barang dagangan  utama yang diperoleh dari Banten adalah….

     a. lada

     b. beras

     c. emas

     d. timah

     e. perak

24. Berikut ini merupakan pusat-pusat perdagangan yang muncul setelah Malaka dikuasai

     Portugis (1511), kecuali….

     a. Aceh

     b. Banten

     c. Makasar

     d. Johor

     e. Gresik

25. Pertumbuhan bahasa Melayu dipengaruhi oleh beberapa faktor. Pendapat ini disampaikan

      oleh….

     a. Taufik Abdulah

     b. Taufik Ismail

     c. Hamka

     d. Hamzah Fansuri

     e. Nurudin ar Raniri

26.Pada masa penjajahan Belanda banyak penduduk Jawa dipindahkan ke luar Jawa dengan

     tujuan….

     a. pemerataan penyebaran penduduk

     b. mengentas kemiskinan penduduk Jawa

     c. mengurangi tingkat pengangguran di Jawa

     d. memenuhi kekurangan tenaga kerja

     e. menekan tingkat kejahatan yang merajalela

27.Berikut ini merupakan sebab-sebab terjadinya urbanisasi,kecuali….

     a. kota banyak menyediakan lapangan pekerjaan

     b. banyaknya sarana hiburan di kota

     c. banyaknya sarana pendidikan di kota

     d. makin sempitnya lahan pertanian di desa

     e. meningkatnya tingkat kriminalitas

28. Sebab migrasi dari sisi ekonomi adalah….

     a. ingin meningkatkan kesejahteraan 

     b. ingin menyambung hidup

     c. tekanan dari pemerintah

     d. paksaan dari penjajah

     e. adanya bencana alam

29.Berikut ini merupakan contoh migrasi politik ,kecuali….

     a. penduduk Madura ke Banten

     b. penduduk Mataram ke Karawang

     c. petani Mataram ke Indramayu

     d. penduduk Jawa ke Deli

     e. penduduk Jawa ke Irian

30. Pernyatan berikut yang paling benar adalah….

     a. proses integrasi terjadi dalam waktu  yang lama

     b. proses integrasi terjadi dalam waktu  yang singkat

     c. bahasa Melayu paling besar peranannya dalam integrasi

     d. migrasi penduduk paling besar peranannya dalam

         integrasi

     e. pelayaran perdagangan paling besar peranannya dalam

         integrasi

 

 

 

 

Posted 6 Desember 2013 by mrday49 in Tak Berkategori

INFO UAS SEMESTER I KLS XII-IPS   Leave a comment

INFO UAS SEMESTER I KLS  XII-IPS

MATERI UAS :

KD 3: PERJUANGAN MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN DARI

           ANCAMAN DISINTERGRASI BANGSA

            (DI/NII, PKI MADIUN, APRA, ANDI AZIS, PRRI/PERMESTA/RMS)

 

KD 4 : UPAYA MENGISI KEMERDEKAAN

a.       Perjuangan kembali ke NKRI/pembubaran RIS

b.      Masa Demokrasi Liberal (pasca RIS dibubarkan)

c.       Pemilu 1955

 

KD 5: MASA DEMOKRASI TERPIMPIN

  1. Dekrit Presiden
  2. G 30 S dan versi-versinya
  3. Proses peralihan kekuasaan politik (Soekarno- Soeharto)

 

KD 6: ORBA dan REFORMASI

  1. perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Orde Baru
  2. perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Reformasi

 

BENTUK SOAL: PILIHAN GANDA DAN URAIAN

JUMLAH SOAL: 54 , 50 pilihan ganda, uraian 4

WAKTU: 60 MENIT

 

LATIHAN PERSIAPAN UAS

SOAL URAIAN ( AKAN DIAMBIL 4 SOAL UNTUK UAS)

 

1.      Jelaskan tentang gerakan separatis di berbagai wilayah Indonesia

2.      Tunjukkan adanya persamaan dan perbedaan antara gerakan APRA dengan Andi Azis.

3.      Sebutkan sebab-sebab munculnya gerakan PRRI/PERMESTA.

4.      Jelaskan bahwa pembentukan RIS lebih merupakan keinginan Belanda, dan Indonesia “terpaksa “menerima hasil KMB.

5.      Sebutkan sebab-sebab dibubarkannya RIS.

6.      Tunjukkan adanya perbedaan  antara golongan Unitaris dengan golongan Federalis  tentang keinginan untuk  kembali ke NKRI.

7.      Jelaskan upaya pemerintah untuk mengadakan pemilu (sebelum pemilu 1955 dilaksanakan) setelah Indonesia merdeka.

8.      Jelaskan latarbelakang yuridis dan politik pelaksanaan pemilu 1955.

9.      Tunjukkan bahwa setiap Kabinet pasca RIS dibubarkan sudah memprogramkan untuk melaksanakan pemilu

10.  Uraikan tentang pelaksanaan pemilu 1955

11.  Tunjukkan bahwa pemilu 1955 belum berhasil menciptakan stabilitas politik di Indonesia.

12.  Sebutkan 5 penyimpangan-penyimpangan terhadap UUD 1945 pada masa Demokrasi Terpimpin

13.  Sebutkan penyimpangan-penyimpangan terhadap politik luar negeri bebas aktif pada masa Demokrasi Terpimpin

14.  Tunjukkan indikasi bahwa kondisi ekonomi Indonesia  pada masa Demokrasi Terpimpin buruk.

15.  Sebutkan upaya-upaya Orde Baru untuk mengembalikan kehidupan berbangsa dan bernegara berdasar Pancasila dan UUD 1945.

16.  Sebutkan agenda-agenda Reformasi yang disuarakan para mahasiswa  tahun 1998.

 

NB; soal latihan  pilihan ganda silakan lihat di :mrday49.wordpress.com dan e-learning  SMAK St Albertus di bagian Sejarah : bank soal.

Selamat Belajar, Berkah Dalem

 

Posted 5 Desember 2013 by mrday49 in Tak Berkategori

Ikuti

Get every new post delivered to your Inbox.